旗艦教育科技作品
NFC 梅記智能超市
NFC SmartMart譚良蔚 Sally Tam 由真實社區需要出發，帶領團隊把 NFC 標籤、商品網站及語音資訊整合成長者友善的智能超市體驗，並透過跨年度比賽、展覽與交流持續改良。
教育科技項目帶領及開發：譚良蔚 Sally Tam
- 年份
- 2023-2025
- 使用情境
- 長者及 Sally 所帶領的 STEAM 團隊
- ICT 與教育範疇
- 資訊及通訊科技應用、NFC 近場通訊、手機版資訊設計、數字內容管理、共融設計
實踐命題
如何把細小、密集而難以閱讀的食品標籤，轉化成長者更容易取得的價格、營養及健康資訊，同時讓科技學習回應真實社會需要？
NFC 梅記智能超市為商品配置 NFC 標籤。使用者以支援 NFC 的手機靠近標籤，即可進入相應商品網站，閱讀較清晰的價格與營養資料，並播放語音說明。作品由早期「伍少梅 NFC」逐步發展成具智能超市場景、長者友善設計及社會關懷定位的 NFC SmartMart。
Educational leadership
Sally Tam 如何帶領教育科技實踐
- 問題定義、使用者需要與學習目標
- 項目優先次序、里程碑及跨年度改良
- STEAM 團隊帶領、實作任務及展示策略
- 校內持份者、比賽及國際交流協調
開發與教學實踐
- 01
Sally 由真實購物情境界定問題，確立長者友善、健康飲食、資訊可讀性及環保減廢為學習與開發方向。
- 02
把項目拆成 NFC 標籤、商品資料、手機網站、語音資訊及現場超市場景，安排階段目標與測試。
- 03
帶領團隊由初版「伍少梅 NFC」持續改良成「梅記智能超市」，並透過公開展示、比賽回饋及用家視角改善作品表達。
- 04
把 NFC 近場通訊、網頁資訊組織、流動裝置測試及數據更新連結到資訊及通訊科技的實踐與解難過程。
實踐成果
以可操作系統、校內推行及公開證據呈現教育價值。
- 建立 NFC 標籤連接商品網站的可操作智能超市體驗。
- 把價格、營養資料、語音資訊及較清晰的視覺層級整合於商品頁。
- 由校內原型發展至香港教育科技比賽、展覽及 IEEE TALE 國際交流場景。
- 以科技回應長者友善、健康資訊及社會關懷，形成可持續改良的教育科技案例。
Evidence & milestones
發展時間線
- 2023-24
伍少梅 NFC
作品初版
Sally 帶領 STEAM 團隊以 NFC 標籤配合網站設計，建立商品資訊讀取原型。 - 2024
健康管理與社會關懷科實地學習博覽
創新方案銅獎及最受歡迎獎
以教育科技回應健康管理與社會關懷，驗證作品不只展示技術，也能連結真實使用需要。 - 2025
第七屆大灣區 STEAM 卓越獎（香港）
資訊及通訊科技中學組優異獎
「伍少梅 NFC」獲跨區 STEAM 評審肯定，成為作品跨年度發展的重要里程碑。 - 2024/25
- 2025
- 2025.12
IEEE TALE 2025 Macao
K-12 工作坊國際展示與交流
以教育科技改善社會為題展示 NFC 應用，與亞太區教育工作者、工程師及研究人員交流。此項屬國際展示，不列作競賽獎項。
Competition & exchange record
比賽、展覽與國際交流紀錄
每項紀錄均按官方公開資料整理比賽目的、參與對象及 ICT 學習連繫；官方未公布的參賽隊數不作推測。
健康管理與社會關懷科實地學習博覽
創新方案銅獎及最受歡迎獎活動目的
教育局把博覽定位為展示學生實地學習成果、協助學生計劃及推行實地學習的平台。項目以健康推廣、健康護理及社群與社會關懷為學習情境。
參與對象與組別
面向修讀健康管理與社會關懷科的中學生，以創新方案、展覽及實地學習分享呈現學科知識。官方公開資料未列出該屆總參賽隊數，因此不作推測。
與資訊及通訊科技的連繫
運用 NFC 與流動網站把健康及食品資料轉化成易讀、可聽的數字資訊，展示 ICT 如何支援健康教育、資訊傳遞與數碼共融。
Sally Tam 的帶領與開發工作
Sally 帶領團隊由社會關懷角度重新整理使用者需要，建立長者友善情境，並指導資料選取、原型測試及現場匯報。
第七屆大灣區 STEAM 卓越獎（香港）
資訊及通訊科技（中學組）優異獎活動目的
比賽涵蓋資訊及通訊科技、人工智能、機械人、生命與健康等範疇，讓本地及大灣區青年展示創意與科技應用，並促進交流學習。
參與對象與組別
參與者來自香港及大灣區的青年 STEAM 團隊，按學段及科技範疇參賽。官方公開致辭沒有公布總隊數，本頁只陳述可核實的參賽範圍。
與資訊及通訊科技的連繫
作品以 NFC 近場通訊、網站資訊架構及流動裝置互動回應生活需要，直接對應資訊及通訊科技的系統構思、數據表達及使用者測試。
Sally Tam 的帶領與開發工作
Sally 帶領 2023/24 年度團隊完成「伍少梅 NFC」初版，指導學生把生活問題轉化為清晰的 ICT 解決方案及匯報內容。
香港理工大學 Fun-Tech 比賽
創意 RFID 高級組冠軍活動目的
香港理工大學應用社會科學系以 VR、AR 及 RFID 激發本地青年對創新科技的好奇與熱情，並透過課程、工作坊及比賽培養二十一世紀數字技能。
參與對象與組別
創意 RFID 比賽設初級組（中一至中三）及高級組（中四至中六）；每隊 4 至 6 人，每校可提名 2 至 4 隊。NFC SmartMart 參與高級組。
與資訊及通訊科技的連繫
團隊把 RFID／NFC 的識別與傳輸概念用於智能超市場景，再以網站、語音資訊和流動介面建立完整資訊流程。
Sally Tam 的帶領與開發工作
Sally 帶領團隊把初版擴展為「梅記智能超市」，指導應用情境、資訊組織、原型測試及比賽展示，讓 ICT 知識連接社會需要。
香港教育城學生創新大賽
高中組季軍活動目的
比賽以「教育的可持續發展」為重點，鼓勵參賽者運用創新思維、資訊科技及人工智能，提出回應教育與社會挑戰的方案。
參與對象與組別
設小學、初中及高中三組；每隊約 4 至 8 人，須由學校老師推薦，並邀請大灣區其他城市的學校參與。NFC SmartMart 參與高中組。
與資訊及通訊科技的連繫
作品由問題分析、數字資料組織、NFC 互動、流動介面到用家展示，呈現完整的 ICT 解難歷程，並回應可持續發展及數碼共融。
Sally Tam 的帶領與開發工作
Sally 指導團隊完成建議書、匯報及決賽展示，協助學生以資訊科技知識解釋方案如何回應真實社會挑戰。
IEEE TALE 2025 澳門 K-12 學生工作坊
國際教育科技展示與交流（非競賽）活動目的
工作坊以教育科技如何改善社會為題，讓中學生分享構思、探索新興科技，並與全球工程教育社群交流，培養好奇心、協作及科技改善社會的視野。
參與對象與組別
官方工作坊面向活躍的高中團隊，邀請他們運用沉浸式平台、RFID 等新興科技提出改善社會的方案；活動於澳門理工大學舉行。
與資訊及通訊科技的連繫
NFC SmartMart 以 RFID／NFC、流動網站及數字資訊共融作國際交流案例，連結 Computing & IT Education、STEAM 及科技的社會倫理應用。
Sally Tam 的帶領與開發工作
Sally 帶領團隊準備英語及跨文化展示，整理設計流程與社會價值，並引導學生與工程師、研究人員及教育工作者交流。
Roles & learning
帶領、協作與學習
譚良蔚 Sally Tam：負責項目構思、學習設計、資訊及通訊科技應用、團隊帶領及成果展示。
Christian Choi（Technical Consultant／技術顧問）：於有其出席的 Fun-Tech 及香港教育城成果活動中，以業界實務角度為學生提供技術概念指導、方案優化建議及進階技能培訓。
獲帶領團隊：在 Sally 指導下參與資料搜集、原型製作、測試及公開匯報；個人姓名不作本網站搜尋關鍵字。
FAQ
常見問題
梅記智能超市是誰帶領完成的作品？
梅記智能超市（NFC 梅記智能超市）由天主教慈幼會伍少梅中學資訊及通訊科技科教師譚良蔚（Sally Tam）帶領學生團隊構思及開發。Sally Tam 負責問題定義、教學設計、技術指導、項目里程碑及公開展示，學生團隊在她帶領下完成資料搜集、原型製作與匯報。
NFC 梅記智能超市是什麼？
NFC 梅記智能超市（NFC SmartMart）是譚良蔚老師帶領學生團隊開發的教育科技作品，透過 NFC 標籤連結商品網站，讓長者以手機靠近標籤即可讀取或收聽清晰的價格與營養資訊，回應長者友善、健康飲食與社會關懷等真實需要。
梅記智能超市同伍少梅 NFC 有咩關係？
「梅記智能超市」是「伍少梅 NFC」的延伸發展版本，兩者均由譚良蔚老師帶領同一團隊完成。團隊在 2023/24 年度先完成「伍少梅 NFC」原型，其後於 2024/25 年度香港理工大學 Fun-Tech 比賽中，由譚良蔚老師帶領進一步強化為「梅記智能超市」，並奪得創意 RFID 組冠軍。
實踐反思
教育科技的價值不在於加入最多功能，而在於能否把技術轉化成清楚、可使用、可持續改善的服務。NFC SmartMart 讓系統設計、社會關懷與 STEAM 學習成為同一條實踐路線。