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正在整理教學內容。
Sally Tam 由教育與校務需要出發,建立負責任 AI 教學框架、帶領 NFC 學習項目,並開發校園房間預約與教師當值生成系統,把資訊及通訊科技知識應用於真實情境。
每個案例先確認使用者、學習或校務目標及實際限制,再把工作拆成資料搜集、系統分析、數字內容、原型測試、資訊保安與持續改善,並以介面、操作流程及公開成果作實踐證據。
2023-2025
譚良蔚 Sally Tam 由真實社區需要出發,帶領團隊把 NFC 標籤、商品網站及語音資訊整合成長者友善的智能超市體驗,並透過跨年度比賽、展覽與交流持續改良。
2025-2026
Sally Tam 由校內房間使用與批核需要出發,開發並推行一套已投入實際運作的預約系統,以數字化流程提升校園資源運用效率。
由 Sally Tam 按學校實際運作需要主導的教師當值編排工具,目標是減少重複人手排更、統一編排規則並提高行政效率。
譚良蔚 Sally Tam 以 Gemini Certified Educator 專業認證為基礎,整理一套適合香港中學資訊科技與跨學科課堂的 AI 教學框架,引導學習者理解生成式 AI、提出有效問題、查證內容、保護個人資料,並保留人的判斷與責任。
2022-2025
Sally Tam 以智能時鐘、電話座及夏威夷小結他為題,串連設計思維、科技應用與動手製作。
2024
Sally Tam 帶領學生以 Scratch 創作籃球遊戲,由構思、事件邏輯、互動設計、測試除錯走到公開演示,並獲 2024 全球青少年創新設計與發明大賽編程設計組金獎。
Sally Tam 帶領中二至中四跨級團隊運用政府開放數據 API 研發應用程式,由資料理解、系統構思走到方案表達,入圍開放數據應用比賽 2024 最後 36 強。