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理解教育現場，以資訊科技推動學與教。
Sally Tam 具備前線教育、設計與科技及數字教育經驗。她把真實需要整理成清晰問題，引導學生運用資訊科技分析、設計、製作及測試，也把同一套解難思維應用於校務系統開發。
Gemini Certified Educator
Google for Education 專業認證 · 2025-2028Sally Tam 具備在教育情境運用 Google AI 的知識、技能與基本能力，並以教學目標、資訊判斷、數字素養及負責任使用為原則，把人工智能融入課堂與學習設計。
教育與資訊科技專長
資訊及通訊科技教育
資訊素養、運算思維、數據管理、網頁應用及資訊保安。
校本數字教育
NFC 應用、手機版資訊設計、智能校園及校務流程數字化。
STEAM 團隊帶領
探究問題、實作任務、原型測試、協作學習及成果展示。
AI 教育與數字素養
Google AI 教育應用、資訊判斷、負責任使用及以學習目標為本的課堂設計。
校本職務與教育領導
Sally 的工作不只限於課堂，也包括學校數字平台、管理流程、人才培育與跨學科創科項目，讓資訊科技真正服務學與教及校園運作。
01
跨級課程設計與教學
負責中一至中四設計與科技及電腦科課程，並兼教中一至中三數學，把運算思維、數據處理、網頁應用、實體製作及解難能力連結不同學習階段。
02
校本數字化統籌
擔任學校 eClass 系統總負責人，統籌日常應用並優化使用流程；亦為學生幸福及培育工作建立管理系統，將資訊科技轉化為可持續使用的校本工具。
03
未來人才與創科培育
參與學校未來人才學院的人才培養計劃設計與實施，帶領學生由問題探究、原型製作、測試改良走到比賽匯報及國際教育科技交流。
資訊科技教學與實作能力
工具不是終點；重點是讓學生理解資料、邏輯、系統、測試及使用者需要，建立可遷移的資訊及通訊科技能力。
編程與網頁應用
以 Scratch、HTML、CSS、JavaScript 及 Python 支援程式設計、網頁資訊組織、互動邏輯、測試與除錯教學。
數據與應用程式設計
帶領學生理解政府開放數據、API 資料接口、欄位意義與資料限制，再把數據轉化為具使用情境的應用構思。
實體運算與數碼製作
運用 Micro:bit、NFC、Onshape、Tinkercad、Fusion 360 及鐳射切割，把程式、電子系統、三維設計與原型製作連結起來。
數字教學與內容製作
運用 Google Classroom、Edpuzzle、簡報、試算表、圖像及影片製作支援混合學習、學習材料設計與成果表達。
Sally 的專業歷程
2022 至今
全職常額教師
天主教慈幼會伍少梅中學教授中一至中四設計與科技及電腦科，兼教中一至中三數學；統籌 eClass 系統及使用優化，參與未來人才培育計劃，並持續帶領學生完成 STEAM 與 ICT 創科項目。
2021-2022
實習教師
筲箕灣東官立中學教授設計與科技及設計與應用科技，涵蓋工程圖、Onshape 三維設計及鐳射切割，累積由數碼設計走到實物製作的課堂經驗。
2021-2022
學位教師教育文憑（中學）
香港教育大學主修設計與科技。
2019-2021
項目助理
香港教育大學科學與環境學系參與教學及研究相關項目，累積協作與項目執行經驗。
2015-2019
科學教育榮譽學士
香港教育大學主修科學與網絡科技，副修教育。
其他 ICT 與 STEAM 教學成果
持續專業發展
持續更新科技與教學知識，將新工具轉化成合適而有目的的學習活動。
- STEM 教學實務工作坊
- Autodesk Fusion 360 入門證書課程
- 聖約翰救傷會急救證書課程
- CODING101 STEM 導師培訓證書計劃
- Google Gemini Certified Educator 專業認證
- 人工智能（AI）素養與負責任應用
- 共融校園及特殊教育需要課程
- 教育專業領袖訓練：青少年賭博成癮處理
- 兒童和青少年服務教師培訓計劃
- 普通話水平測試證書三級乙等