數據素養
開放數據 API 應用挑戰
Open Data API Application ChallengeSally Tam 帶領中二至中四跨級團隊運用政府開放數據 API 研發應用程式，由資料理解、系統構思走到方案表達，入圍開放數據應用比賽 2024 最後 36 強。
- 年份
- 2024
- 學習對象
- Sally 所帶領的數據應用團隊
- 學習範疇
- 政府開放數據、API 資料接口、資料處理、應用程式設計
教學命題
如何理解數據不是答案本身，而是用來發現問題、支持判斷及設計服務的材料？
學習設計
- 01
從資料來源、欄位意義及限制開始，建立基本數據判讀習慣。
- 02
帶領中二、中三及中四學生組成跨級團隊，把 API 資料連結到具體使用情境，避免只為展示技術而設計功能。
- 03
以故事線整理問題、數據證據、方案與預期影響。
學習成果
成果不只見於成品，也見於清楚的過程與判斷。
- 把數據觀察連結至可理解的使用情境。
- 於開放數據應用比賽 2024 入圍最後 36 強。
- 建立由公開資料走到服務構思的方法。
Evidence & milestones
發展時間線
- 2024
開放數據應用比賽
入圍最後 36 強
跨級團隊運用政府開放數據 API 共同研發應用程式，實踐資料理解、系統設計與協作匯報。
教師反思
數據素養與設計能力互相補足：既要問數字代表甚麼，也要問方案真正幫助了誰。