編程與創新
Scratch 籃球遊戲與編程教學
Scratch Basketball Game & ProgrammingSally Tam 帶領學生以 Scratch 創作籃球遊戲，由構思、事件邏輯、互動設計、測試除錯走到公開演示，並獲 2024 全球青少年創新設計與發明大賽編程設計組金獎。
- 年份
- 2024
- 學習對象
- Sally 所帶領的創科團隊
- 學習範疇
- Scratch 編程、事件與流程設計、測試除錯、項目匯報
教學命題
如何把創意轉化為穩定而可示範的程式，同時建立清晰的解難過程與團隊節奏？
學習設計
- 01
以功能優先排序縮窄項目範圍，先完成核心流程，再逐步改善體驗。
- 02
把除錯視為學習證據，記錄問題、假設、測試與修正。
- 03
透過短週期示範與回饋保持進度與責任。
學習成果
成果不只見於成品，也見於清楚的過程與判斷。
- 建立由構思、編程、測試到演示的完整工作流程。
- 以清晰語言說明程式功能與設計選擇。
- 於 2024 全球青少年創新設計與發明大賽獲編程設計組金獎。
Evidence & milestones
發展時間線
- 2024
全球青少年創新設計與發明大賽
編程設計組金獎
Sally 帶領中三級學生以 Scratch 創作籃球遊戲，完成程式邏輯、互動設計、測試與匯報。
教師反思
編程教育的核心不是記住語法，而是把問題拆細、驗證想法，並在錯誤中建立更好的解法。